Os Incas

Na cidade de Machu Picchu existiu um povo que habitou e dominou o que hoje são os países: Chile, Peru, Bolívia e Equador, e são denominados Incas. Eles viveram de 3000 a.C. á 1500 d.C. e foram conhecidos por sua cultura. Em meio a tudo isto os Incas se estabeleceram em sociedade, criaram uma religião e formaram uma economia forte, no entanto toda está tradição foi esquecida quando os espanhóis invadiram á região. Mas graças aos padres espanhóis que reescreveram a historia dos Incas, podemos estuda-la mais profundamente.

Sua sociedade foi estabelecida em três partes, formando uma pirâmide hierárquica: no topo o imperador e os sacerdotes que adoravam aos deuses, no meio os nobres vindos de família Inca e na base ou no final da pirâmide os escravos que eram selecionados para proteger os nobres, na maior parte da sociedade, as famílias se aglomeravam em aldeias de casas feitas de pedra bruta, havia também um poder militar composto por camponeses recrutados e tinham como armas, machadas, atiradeiras e martelos. Os Incas instituíram a educação em sociedade, mas somente os filhos de nobres recebiam ensino, as mulheres com dez anos eram selecionadas e levadas para Cuzco e lá educadas pelas mulheres Incas, depois disso, algumas se tornavam esposas do Imperador e outras permaneciam virgens para tecer e fiar roupas imperiais.

Os Incas adoravam á vários deuses que tinha sua característica própria para cada aspecto da vida social Inca, como: Pacha Mama que era encarregado da fertilidade da terra, Mama Sara deusa do milho que por sua vez era o alimento principal para os Incas. E também deuses respectivos á natureza, como: Mama Quilla: mãe lua, Mama Cocha: deusa do mar e Wacon: deus maligno, que tinha poderes para trazer a seca e devorar crianças.

Em sua economia, os Incas privilegiavam a agricultura, tinham um eficiente sistema de irrigação que foi construída nas montanhas da cidade de Machu Picchu, como mostra a figura 1 abaixo, eram como escadas que se tornavam verdes quando cultivadas. Eles plantavam e colhiam; milho, batatas, batata doce e outros grãos. No comércio, havia trocas de mercadorias, e para que tudo fosse justo, os Incas criaram um sistema de contagem que nomearam quipu; três cordas indicavam a dezena, a centena e o milhar.  

Na arte, os Incas eram grandes colecionadores de ouro que se encontrava na região, este foi um dos motivos dos espanhóis atacarem os Incas. E na arquitetura se destacou os muros, pois as pedras eram colocadas perfeitamente, encaixando uma na outra sem cimento e mesmo ocorrendo terremotos naquela região, os muros permanecem lá até hoje.

Desta maneira, podemos finalizar este texto mostrando as características essenciais dos povos Incas e como eles foram importantes naquela época e atualmente estudando como estes povos viviam culturalmente. E mesmo que os descendentes indígenas que moram até hoje no Peru não pratiquem a cultura Inca, ela pode ser vista na cidade turística de Machu Picchu e estudada nos livros que descrevem toda á Historia da civilização Inca.

Figura 1: Sistema de irrigação nas montanhas de Machu Picchu

www.youtube.com/grandescivilizaçoes-imperio-incas

A cultura dos povos Incas

Produção de maquete com o tema: A sociedade dos Incas (templo e habitantes).

Alunos que produziram a maquete. Eric Santos de Sousa, Gustavo Pereira, Marcelo Zago de Aguiar, Pedro Humberto, Thales Manoel, Thallis Francisco. 

Imagem de um Deus Inca realizado por Thallis Francisco

Desenho feito por Gustavo Pereira

Desenho feito por Gustavo Pereira

Referências:

www.mundoestranho.abril.com.brwww.suapesquisa.com/deuses-incas.htmwww.suapesquisa.pesquisa/incas.htmwww.blogdaengenharia.com/machu-picchu-a-engenharia-dos-incaswww.youtube.com/grandescivilizaçoes-imperio-incashttp://www.madesp.com.br/portal/tutorial_incas.aspBURLAND, C. A. – Os Incas. Editora: Melhoramentos; Edição: 20ª, 2002.

Trabalho produzido pelos alunos: Eric Santos de Sousa, Gustavo Pereira, Marcelo Zago de Aguiar, Pedro Humberto, Thales Manoel, Thallis Francisco do 8°F da escola Humberto França de Ituverava, sob a orientação da estudante em graduação em História e bolsista do Pibid Maria Eugênia Galindo.